“先生,这技术官的选拔机制,算是彻底落地了!”

赵信将吴晔拉入丹房,却给他递上一份书卷。

这是新上任的少宰徐处仁上的奏状,开始推行技术官制度的选拔。

在吴晔的设定中,技术官制度同样要遵循一层层选拔的要求。

他们仿照了科举制度,也在地方设立乡试,会试,殿试的模式。

考试的内容,分成文、算、工、农四个部分………………

一开始,就是大家什么都学,一直到会试之后,进入国子监,才开始分科学习。

吴晔蹙眉,这个模式其实并不算合理,但对于这些一辈子在科举里摸爬滚打的官员而言,一个技术制度的诞生,他们选择了用让自己觉得安全的方式处理。

可是,这不合理。

理工科的知识,跟文科完全不一样。

其中最大的不一样就是,理工科,你不会就是真的不会………………

吴晔给皇帝建议,工和农两科,一开始最好不要作为专门的考试项目。

而是将文和算,当成必修。

因为这两科,是万科的基础,尤其是算学,号称科学之母。

他参考后事义务教育的模式,将各科的难度,进行了一定的分级。

古代自然不可能做到如此精细的分级模式,但课本却可以以这个方向去编撰。

因为后世对于人类大脑构造的研究,远非此时能比。

孩子什么时候发育,他们在哪个阶段应该学习什么知识,才是最好的……………

虽然教材一直在变,可是这个原则大抵上不会变。

赵信听着一开始还觉得有趣,但很快就陷入了昏昏沉沉的状态。

“去吧吴大人叫过来!”

赵佶一挥手,让人去国子监摇人,过了一会,吴昊出现在吴晔面前。

自己这位堂哥,吴晔已经有日子没见了。

吴晔也想不到,他居然跟赵佶十分亲近?

倒不是说,吴昊忘恩负义,有了新的台阶就跟吴晔断了往来。

事实上,吴晔从河北路回来之后,他已经不止一次拜访吴晔。

不过双方都忙,当时他在国子监领了算学博士的职,而吴晔也忙着处理回来后的事情,两人暂时也少了联系。

可他还是低估了自己这位堂兄,他为人处世的手段,被皇帝另眼相看,也是正常。

官场之上,科举也好,技术官也罢,都只是一个入门的手段。

入了门,很多时候做人已经比学识重要。

吴昊虽然是技术官,可并不等于他永远都是技术官。

只看赵信的表现,就知道他最近已经入了皇帝的眼。

对此,吴晔并没有什么嫉妒之心,只是呵呵一笑:

“吴大人也来了!”

正式场合称职务,吴昊也明白吴晔的意思,躬身道:

“先生......”

“吴吴吴大人,朕让他负责这次课本的编撰,朕知道你与他关系,先生可要帮衬着他!”

赵信态度十分热情,吴晔眉头一挑,笑着点头。

吴昊将自己目前遇上的困难说了一遍。

吴晔便能随口回答他的难题。

古人编撰课本,其实不难,甚至他们能根据这个时代的学子的情况,做出相应的调整。

他们编撰出来的东西,毫无疑问是比吴晔接地气的。

可是吴晔对于自然科学的了解,远远超出这个时代的人太多太多。

当他说出几岁的孩子适合学习哪些方面的内容,就把赵信和吴昊这两个人说得目瞪口

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