赵清璇正弯腰调整书脊对齐度，闻言直起身：“三次。第一次被风吹掉了，第二次被隔壁班男生揭下来当草稿纸，第三次……”她顿了顿，“我用双面胶，贴得比较牢。”

宋泳儿噗嗤笑出声：“班长，你至于吗？”

“至于。”赵清璇很认真，“书是我的，位置也是我的。别人可以借，但不能擅自处理我的东西。”

来俊臣没说话，只是默默从口袋里摸出一支中性笔——深蓝色外壳，笔帽上有道细小的划痕。他拧开笔帽，在那张A4纸右下角空白处，用极小的字补了一行：【违者，罚抄《赤石手册》第7章第3条×100遍】

赵清璇凑近看，睫毛几乎碰到他手背：“《赤石手册》？哪本？”

“我写的。”他合上笔帽，金属轻响，“还没出版。”

她盯着那行字看了三秒，忽然转身拉开书包侧袋，掏出一叠订好的活页纸，封面用荧光笔写着《赵清璇学习行为观察日志·试运行版》。她翻到最新一页，上面密密麻麻记录着：

【4月12日 15:23 实验楼五楼拐角】

- 观察对象：来俊臣

- 行为：主动协助整理散落试卷，动作稳定，无多余肢体接触

- 特殊细节：左手小指指甲修剪整齐，右手虎口有旧茧（疑似长期握笔所致），蹲姿膝盖未超脚尖（符合运动解剖学标准）

- 初步判断：具备基础共情能力与执行稳定性，但存在过度关注细节倾向（见备注栏）

备注栏里，一行小字被红圈圈出来：【他记得我哼歌的音准。】

赵清璇把日志递过去：“你看看。”

来俊臣接过来，翻了两页，突然停在某一页上。那页记录的是三天前的数学课：

【4月9日 10:15 教室】

- 观察对象：来俊臣

- 行为：课堂走神约7分钟，期间反复摩挲手机壳边缘（黑色哑光，无logo）

- 后续动作：下课铃响后立即打开备忘录，输入长达237字文本，随后删除，重输，再删除，最终发送一条消息（屏幕反光显示接收方昵称：乐语）

- 推测：内容与赌约相关，情绪波动指数：6.8/10

来俊臣抬起头，赵清璇正看着他，眼神平静得像盛着一汪春水。

“你监视我？”

“观察。”她纠正，“就像生物课解剖青蛙，是为了理解结构，不是为了伤害。”

“那解剖完呢？”

“写实验报告。”她接过日志，指尖不经意擦过他手背，“然后……把青蛙好好埋了。”

来俊臣喉结动了动：“你埋过？”

“埋过三只。”她点头，“每只都用作业本折成小棺材，埋在教学楼后那棵老榕树第三根气根下面。我还给它们立了碑，用粉笔写的。”

宋泳儿在旁边听得目瞪口呆：“班长，你居然……”

“嘘。”赵清璇竖起食指，“它们睡得很熟。”

预备铃再次响起，悠长而固执。宋泳儿抓起帆布袋：“我得闪了！胡老师说迟到要抄《论语》十遍！”她冲到楼梯口又转身挥手，“班长，晚上放学别走太快啊！我请你吃冰——就校门口那家芒果冰！”

赵清璇笑着应下，目送她跑远，转头发现来俊臣还在原地，手里捏着那支深蓝色中性笔，笔帽开了又合，合了又开。

“你不去上课？”

“伏黛的课。”他答，“她允许迟到五分钟，只要带一份正确答案的卷子。”

赵清璇低头翻自己的生物卷子，指尖停在一道遗传题上——题干问某种显性遗传病的携带者概率，她算出的答案和标准答案差0.001。这个误差值很小，但足够让她皱眉重算三次。

来俊臣忽然问：“你为什么总把错题本按颜色分类？”

“红笔标概念错误，蓝笔标计算失误，绿笔标审题偏差

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